النكبة
سياق
نساء على خط المواجهة: مسارات الحركة النسوية الفلسطينية من التشكّل إلى الصمود
يستعرض المقال أثر النساء الفلسطينيات وأطيافهن في مسار القضية، متتبعًا تحولات الهوية بين النكبة الأولى والنكبة الأخيرة، باحثًا في سؤالٍ وجودي: هل أعادت الحرب تشكيل هوية المرأة الفلسطينية؟ أم حكمت عليها بالفناء؟
سياق
من تشومسكي إلى بابيه: مثقفون يهود في صف فلسطين
يستعرض المقال تحولات الحكاية الفلسطينية عالميًا، وجذور الوجود اليهودي، ومواقف يهود مناهضين للصهيونية، متسائلًا عن أثر الحراك الدولي وإمكان التغيير السياسي مستقبلًا
سياق
ضوء على المقاس: الكهرباء الإسرائيلية بوصفها هندسةً للعتمة في فلسطين
يتتبع المقال سياسات الإنارة والكهرباء في المناطق العربية الفلسطينية، منذ اللحظة الأولى لدخول التيار الكهربائي إلى البلاد، مرورًا بالنكبة فالنكسة، وما صاحبهما من استثمارٍ إسرائيلي في شبكات البنية التحتية كأدوات ضبط وهندسة
منقولات
الجدار الحديدي.. وصفة جابوتنسكي لتهويد فلسطين
الجدار الحديدي لزئيف جابوتنسكي واحدة من أقدم المقالات التي نظّرت للعقلية الصهيونية في تهويد فلسطين
سياق
فلسطينيو سوريا بين صفرِين
بدأت النكبة الثانية لفلسطينيي سوريا، حين دكّت طائرات النظام السوري مخيم اليرموك، عاصمة شتاتهم ورمز هويتهم وأكبر تجمّعاتهم، في قصف عُرف "بضربة الميغ"
سياق
الهندسة الديموغرافية كسلاح في الصراعات
لم يعد التهجير القسري مجرّد ظاهرة عارضة في النزاعات، بل أصبح أداة استراتيجية تُستخدم لتحقيق أهدافٍ سياسية واقتصادية ونفسية بعيدة المدى
تاريخ موجز
تسعة عشر عامًا من الزمن.. غزة تحت الإدارة المصرية
يستعرض النص أبرز المحطات التاريخية بارزة للعلاقات المصرية الفلسطينية في ظل الإدارة المصرية لقطاع غزة، التي بدأت بعد نكبة 1948، واستمرت حتى نكسة 1967
منقولات
آباء وأبناء ووطن بعيد.. نكبة تُعاش كل يوم
النكبة، التهجير، والعودة التي لم تتحقق إلى فلسطين، والنضال الذي أصبح إرثًا ثقيلًا جيلًا بعد جيل، دون أن يُفضي إلى دولة فلسطينية؛ هي موضوع هذه المقالة التي تسرد مذكرات أشخاص عاشوا النكبة والنكسة وصولًا إلى اتفاق أوسلو وما بعده.
تاريخ موجز
قطاع غزة.. تاريخ مقاوم
راكمت غزة على مدار أكثر من 100 عام تجارب مختلفة في العمل المقاوم، بدأت مع الانتداب البريطاني، ثم النكبة، فعدوان 1956، وصولًا إلى النكسة وما بعدها
تاريخ موجز
المناهج في إسرائيل.. الدرجة صفر للكراهية
تعمل المناهج والمدارس في إسرائيل بوصفها "أداة أيديولوجية للدولة" تعيد إنتاج أو اختراع التاريخ وقولبته في سياق خلق ذاكرة جماعية قادرة على تأسيس جماعة قومية موحدة
